martes, 21 de octubre de 2008

Huracanes Eléctricos




Tres de los huracanes más potentes de 2005 mostraron también una alta actividad de misteriosos relámpagos.





Huracán Katrina, Vista desde Satélite.

Enero 9, 2006: El sonido retumbante de los truenos y el crepitar de los relámpagos usualmente significan sólo una cosa: que se acerca una tormenta. Sin embargo, por extraño que parezca, las más intensas de todas las tormentas, los huracanes, carecen notablemente de relámpagos. Los huracanes producen ventarrones, lluvias e inundaciones pero en muy raras ocasiones crepitan con relámpagos.

Sorpresa: durante la temporada de huracanes de 2005, que no ha tenido precedente, tres de las tormentas más potentes —Rita, Katrina y Emily— sí presentaron una gran actividad de relampagueo. Y a los investigadores les gustaría saber porqué.
Richard Blakeslee del Centro Mundial de Hidrología y Clima (GHCC, por sus siglas en inglés) en Huntsville, Alabama, fue uno de los científicos del equipo dedicados a la exploración del Huracán Emily utilizando la aeronave ER-2 de la NASA, una versión modificada del famoso avión de espionaje U-2, con fines de investigación. Al volar a una altura superior a la de la tormenta, notaron un relampagueo frecuente en la pared cilíndrica de las nubes que rodeaban el ojo del huracán. Se presentaron las dos formas de relampagueo, de nube a nube y de nube a tierra con "unas cuantas fulguraciones por minuto", apunta Blakeslee.


Fotografía del ojo del Huracán Emily tomada desde la Estación Espacial Internacional.



"Usualmente no existe tanto relampagueo en la región de las paredes que rodean el ojo", admite. "Por esto, cuando la gente advierte que allí existe actividad de relámpagos, —dicen, bueno, algo raro está sucediendo".



En efecto, comparados con cualquier otra tormenta, los campos eléctricos por encima de Emily se encontraban entre los más poderosos que hayan evaluado los detectores de la aeronave. "Observamos campos constantes superiores a los 8 kilovoltios por metro", explica Blakeslee. "Eso es tremendo —es comparable a los campos eléctricos más poderosos que uno espera encontrar sobre una tormenta eléctrica terrestre de 'escala media'".
El vuelo sobre Emily formaba parte de una campaña científica de recolección de datos con una duración de 30 días, organizada en julio de 2005 y patrocinada por el centro de operaciones de la NASA para aumentar el conocimiento de sus científicos acerca de los huracanes. Blakeslee y otros científicos de la NASA, la NOAA (Administración Oceánica y Atmosférica Norteamericana por sus siglas en inglés) y de 10 universidades estadounidenses, viajaron a Costa Rica para la campaña, conocida como "Sistemas y Procesos de Nubosidad Tropical". Desde el aeropuerto internacional cercano a San José, la capital de Costa Rica, podían volar en el ER-2 tanto hacia las tormentas en el Caribe como hacia las del este del Océano Pacífico. Combinaron la información obtenida por el ER-2 con la información de los satélites y detectores de base terrestre para obtener una visualización completa de cada tormenta.
La campaña no incluyó ni a Rita ni a Katrina. El relampagueo en esas tormentas fue medido por medio de detectores terrestres de larga distancia, no por el ER-2, así que no se conoce mucho acerca de sus campos eléctricos.



Arriba: La aeronave ER-2 en vuelo hacia un huracán.


No obstante, es posible observar ciertas similitudes: (1) las tres tormentas eran potentes: a Emily se le clasificó dentro de la Categoría 4, Rita y Katrina fueron clasificadas en la Categoría 5; (2) las tres tormentas pasaban sobre agua cuando se detectó el relampagueo; y (3) en cada caso, el relampagueo se localizaba cerca de las paredes que rodean el ojo del huracán.
¿Qué significa todo esto? La respuesta podría enseñar a los científicos algo nuevo acerca del mecanismo interno de los huracanes. "De hecho", admite Blakeslee, "entendemos la razón por la cual la mayoría de los huracanes no presenta relampagueo. Les falta el ingrediente clave: "vientos verticales".

Dentro de las nubes de tormenta, los vientos verticales hacen que los cristales de hielo y las gotitas de agua (llamadas "hidrometeoros") rocen unos con otros. Este "roce" es la causa de que los hidrometeoros se carguen eléctricamente. Imagine cuando alguna vez ha caminado en calcetines sobre una alfombra de algodón y frota sus pies contra ésta —¡zas! Es el mismo principio.
Por razones no del todo comprensibles, una carga eléctrica positiva se acumula en partículas más pequeñas mientras que una carga negativa se adhiere a las más grandes. Los vientos y la gravedad separan los hidrometeoros cargados, produciendo un enorme campo eléctrico dentro de la tormenta. Éste es el origen del relampagueo.
Los vientos en un huracán son en su mayoría horizontales, no verticales. Así es que el agitado movimiento vertical que ayuda a producir el relampagueo normalmente no sucede.


Arriba: Imagen infrarroja del Huracán Emily tomada por el satélite GOES 11. Los símbolos + y - en color amarillo muestran los relámpagos detectados por la Red Norteamericana de Detección de Relámpagos. La línea verde señala la ruta del ER-2. Haga clic aquí para ver los campos eléctricos que fueron medidos por la aeronave durante el vuelo.



Anteriormente se había observado que existe relampagueo en los huracanes. En 1998, durante una campaña de campo llamada CAMEX-3, los científicos detectaron relampagueo en el ojo del huracán Georges conforme surcaba por la isla caribeña La Española. El relampagueo probablemente se debía a que el aire estaba siendo forzado hacia arriba —fenómeno conocido como "forzamiento orográfico"— cuando el huracán arremetió contra las montañas.
"La probabilidad de formación de relámpagos aumenta cuando los huracanes llegan a tierra firme", observa Blakeslee. Pero no había montañas debajo de los "huracanes eléctricos" de 2005 —solamente agua sin movimiento.

Puesto que Emily, Rita y Katrina fueron excepcionalmente potentes, es tentadora la explicación de que el relampagueo que produjeron se originó como resultado de la misma violencia del huracán. Pero Blakeslee afirma que esta explicación es demasiado simple. "Otras tormentas han sido igualmente intensas y no produjeron mucho relampagueo", dice. "Debe haber otros factores que intervienen".

Es demasiado pronto para afirmar con certeza cuál es el factor que falta. Los científicos necesitarán meses para analizar página por página la información recolectada en la campaña de este año, antes de tener la posibilidad de encontrar una respuesta.
Blakeslee asevera: "Todavía tenemos mucho que aprender acerca de los huracanes".

Que es la Meteorología ?

La meteorología (del griego μετέωρον, meteoro, "alto en el cielo"; y λόγος, logos, "conocimiento, tratado") es la ciencia interdisciplinaria que estudia el estado del tiempo, el medio atmosférico, los fenómenos allí producidos y las leyes que lo rigen.

http://es.wikipedia.org/wiki/Meteorolog%C3%ADa


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Climatología y meteorología, tiempo y clima.

Todas estas palabras y otras similares son utilizadas frecuentemente por todos nosotros y, aunque son afines, representan conceptos distintos y diversos. A fin de aclarar conceptos y poder utilizar cada vocablo apropiadamente en su contexto, se incluyen a continuación unas breves pero aclaratorias definiciones de las mismas.



Astronomía: ciencia que estudia los astros y las leyes que rigen sus movimientos.







Clima: conjunto de condiciones atmosféricas medias de una localidad o zona determinada, considerando un largo período de tiempo.
Los principales elementos climáticos son: temperatura, precipitación, humedad, horas de insolación y viento.
El clima de una localidad viene determinado fundamentalmente por los siguientes factores: latitud, longitud, altura, posición relativa respecto a continentes y océanos, y orografía.



Climatología: ciencia dedicada al estudio de los climas, tanto en relación a sus características, variaciones, distribución y tipos, como a las posibles causas que los determinan.





Meteoro: fenómeno, además de las nubes, que es observado en la atmósfera o en la superficie del globo terrestre.
Los meteoros, teniendo en cuenta la naturaleza de sus partículas constitutivas o los procesos físicos que intervienen en su formación, se han clasificado en cuatro grupos principales: Hidrometeoro, Litometeoro, Fotometeoro y Electrometeoro.




Hidrometeoro. Fenómeno meteorológico formado por un conjunto de partículas acuosas, líquidas o sólidas que caen a través de la atmósfera.Las partículas acuosas pueden estar en suspensión, ser remontadas por el viento desde la superficie terrestre o ser depositadas sobre objetos situados en la atmósfera libre. Entre los principales se encuentran la lluvia, llovizna, nieve, granizo, niebla, neblina, rocío, escarcha, chubasco y tromba.




Litometeoro. Fenómeno meteorológico relativo a la suspensión de partículas sólidas no acuosas en la atmósfera o levantadas del suelo por el viento. Por ejemplo la bruma, la calima o las tormentas de arena.





Fotometeoro. Fenómeno luminoso provocado por reflexión, refracción, difracción o interferencias de la luz solar o lunar. Los principales son el halo, arcoiris, corona, anillos de ulloa, espejismo, rayo verde y colores crepusculares.




Electrometeoro. Es la manifestación visible o audible de la electricidad en la atmósfera. Los principales son el relámpago, el trueno y la aurora boreal.




Meteorología: ciencia que estudia la atmósfera, comprende el estudio del tiempo y el clima y se ocupa del estudio físico, dinámico y químico de la atmósfera terrestre. El nombre procede del griego: meteoros-alto o elevado- y logos-tratado

http://www.mailxmail.com/curso/excelencia/meteorologia/capitulo2.htm